THE CLINICAL PSYCHOLOGIST: STIGMA, PARADOX AND HOPE = LE PSYCHOLOGUE CLINICIEN: STATUT, PARADOXE ET ESPOIRCROWN S.1972; BRIT. J. MED. PSYCHOL.; G.B.; DA. 1972; VOL. 45; NO 3; PP. 199-202; BIBL. 9REF.Article

THE MEDICAL ADMINISTRATOR'S LIFE = LA VIE DU PSYCHIATRE-ADMINISTRATEURFREEDMAN AM.1972; ARCH. GEN. PSYCHIATRY; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 27; NO 3; PP. 418-422; BIBL. 5 REF.Article

CLASSROOM WITHOUT WALLS: CONTINUING EDUCATION COURSES FOR PHARMACISTS VIA CASSETTE TAPE RECORDINGS = LA CLASSE SANS MURS: LES COURS D'EDUCATION PERMANENTE POUR LES PHARMACIENS A L'AIDE D'ENREGISTREMENT PAR CASSETTEARNDT JR; WEINSWIG MH.1973; AMER. J. PHARM. EDUC.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 37; NO 1; PP. 61-64; BIBL. 4REF.Article

FACILITATIVE TRAINING:ACQUISITION, RETENTION, AND MODES OF ASSESSMENT = LA FORMATION A LA FACILITATION SOCIALE: ACQUISITION, RETENTION ET MODES D'EVALUATIONBUTLER ER; HANSEN JC.1973; J. COUNSELG PSYCHOL.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 20; NO 1; PP. 60-65; BIBL. 14REF.Article

INFLUENCE OF PSYCHIATRIC TRAINING IN THE USE OF DESCRIPTIVE TERMS AMONG PSYCHIATRISTS IN THE BRITISH ISLES = INFLUENCE DE L'ENTRAINEMENT PSYCHIATRIQUE A L'USAGE DE TERMES DESCRIPTIFS CHEZ DES PSYCHIATRES DES ILES BRITANNIQUESCOPELAND JRM; GOURLAY AJ.1973; PSYCHOL. MED.; G.B.; DA. 1973; VOL. 3; NO 1; PP. 101-107; BIBL. 4 REF.Article

TEACHER INSERVICE TRAINING IN CLASSROOM USE OF CONTINGENCY MANAGEMENT = LE RECYCLAGE DE L'ENSEIGNANT CONCERNANT L'UTILISATION PEDAGOGIQUE DE LA MANIPULATION DE LA CONTINGENCE DU RENFORCEMENTMARTIN F.1973; PSYCHOL. IN THE SCH.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 10; NO 2; PP. 226-231; BIBL. 17REF.Article

THE SOCIAL RESPONSABILITY OF ENGINEERS = LA RESPONSABILITE SOCIALE DES INGENIEURS1973; ANN. NEW YORK ACAD. SCI.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 196; NO 10; PP. 411-473; BIBL. DISSEM.Article

L'ENSEIGNEMENT DE L'APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE EN PREMIERE ANNEE DE RESIDENCE EN PSYCHIATRIE. UNE EXPERIENCE DE TROIS ANSBURY JA; LABRIE J; POMERLEAU G et al.1973; UN. MED. CANADA; CANADA; DA. 1973; VOL. 102; NO 3; PP. 620-623; ABS. ANGL.Article

LA FORMATION DU PERSONNEL SOCIAL DESTINE AUX PAYS EN DEVELOPPEMENT. L'EXPERIENCE DE LA SECTION INTERNATIONALE DE L'I.S.S.R.S. DE MONTROUGEMISKE TALBOT.1973; CENTRE INTERNATION ENFANCE, COURR.; FR.; DA. 1973; VOL. 23; NO 2; PP. 128-138; ABS. ANGL.Article

LES MEDECINS DES GROUPES BALINT A LA RECHERCHE DE LEUR IDENTITEGELLY R.1973; PSYCHOL. MED.; FR.; DA. 1973; VOL. 5; NO 1; PP. 105-107; ABS. ANGL.Article

DE ROL VAN DE PSYCHOLVOG IN SELECTIE EN LOOPBAANPLANNING = LE ROLE DU PSYCHOLOGUE DANS LA SELECTION ET LA PLANIFICATION PROFESSIONNELLEDRENTH JD.1973; PSYCHOL. BELG.; BELG.; DA. 1973; VOL. 13; NO 1; PP. 1-15; ABS. ANGL.; BIBL. 15REF.Article

AUTHENTICITY, TECHNIQUE AND UTILIZATION OF PERSONAL FLAIRS = L'AUTHENTICITE, LA TECHNIQUE ET L'UTILISATION DE L'INTUITION PERSONNELLEKILPATRICK W.1973; PSYCHOL. REP.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 32; NO 1; PP. 15-18; BIBL. 9REF.Article

COMMUNITY MENTAL HEALTH AND THE SCHOOLS : PERCEPTIONS OF EDUCATIONAL PERSONNEL = LA SANTE MENTALE COMMUNAUTAIRE ET LES ECOLES : PERCEPTIONS DU PERSONNEL ENSEIGNANTRYKER M; VIERKANT A.1972; COMMUN. MENTAL HEALTH J.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 8; NO 2; PP. 87-91; BIBL. 4 REF.Article

DEVELOPMENT OF AN INSTRUMENT TO MEASURE TEACHERS' ATTITUDES TOWARD CURRICULUM USE AND PLANNING = LE DEVELOPPEMENT D'UN INSTRUMENT VISANT A MESURER LES ATTITUDES DES ENSEIGNANTS PAR RAPPORT A L'UTILISATION DE PROGRAMME ET LE PLANNINGLANGENBACH M.1972; J. EDUC. RES.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 66; NO 1; PP. 35-38; BIBL. 14REF.Article

LEARNING TO SELL DOOR TO DOOR = L'APPRENTISSAGE DE LA VENTE PORTE A PORTEBOGDAN R.1972; AMER. BEHAV. SCIENTIST; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 16; NO 1; PP. 55-64; BIBL. 2 REF.Article

THE EFFECTIVENESS OF A SEX EDUCATION PROGRAM ON THE TEACHER'S SEX KNOWLEDGE AND ATTITUDES = L'EFFICACITE D'UN PROGRAMME D'EDUCATION SEXUELLE SUR LES CONNAISSANCES ET ATTITUDES SEXUELLES CHEZ L'ENSEIGNANTKARAS SF; ELLIOT GA.1972; COMP. GROUP STUD.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 3; NO 3; PP. 213-220; BIBL. 8REF.Article

THE ROLE OF THE HUMAN FACTORS ENGINEER IN PRODUCT LIABILITY LITIGATION = LE ROLE DE L'ERGONOMISTE DANS LE LITIGE CONCERNANT LA RESPONSABILITE DU PRODUITPETERS GA.1972; HUM. FACTORS; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 14; NO 1; PP. 13-15Article

WHAT 814 RETIRED PROFESSORS SAY ABOUT RETIREMENT = CE QUE 814 PROFESSEURS EN RETRAITE DISENT SUR LA RETRAITEGERNANT L.1972; GERONTOLOGIST; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 12; NO 4; PP. 349-353Article

REFLEXIONS SOBRE LA FORMACION ANALITICA Y EL ANALISIS DIDACTICO = REFLEXIONS SUR LA FORMATION ANALYTIQUE ET L'ANALYSE DIDACTIQUERASCOVSKY L.1972; REV. PSICOANAL.; ARGENT.; DA. 1972; VOL. 29; NO 4; PP. 801-828; BIBL. 1P.Article

TECHNIQUE DE GROUPE ET FORMATION DES ENSEIGNANTSVUATAZ R.1972; INFORM. PSYCHOL.; BELG.; DA. 1972; VOL. 12; NO 46; PP. 31-45; BIBL. 5REF.Article

ATTITUDE DE FUTURS ENSEIGNANTS DU DISTRICT DE ZELIONA GORA VIS-A-VIS DE LA RELIGIONLAPKOWSKA S.1972; PSYCHOL. WYCHOWAW.; POLSKA; DA. 1972; VOL. 15; NO 1; PP. 31-36; ABS. RUSSE ANGL.; BIBL. 1REF.Article

MACHT ARBEIT KRANK. EIN SPRACHSOZIOLOGISCH-PHAENOMENOLOGISCHER ANSATZ = LE TRAVAIL REND-IL MALADE. UNE EVALUATION A L'AIDE DE LA SOCIOLOGIE LINGUISTIQUE ET DE LA PHENOMENOLOGIEVON FERBER L.1972; ARB. U. LEISTG; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 26; NO 10; PP. 257-264; BIBL. 24REF.Article

ERREURS PEDAGOGIQUES DE L'ENSEIGNANTMNATSAKANYAN LI.1972; SOVETSK. PEDAG.; S.S.S.R.; DA. 1972; VOL. 36; NO 7; PP. 51-58Article

MODELE DU TYPE DE CONVICTIONS POLITIQUESJERZAK J.1972; PSYCHOL. WYCHOWAW.; POLSKA; DA. 1972; VOL. 15; NO 1; PP. 25-31; ABS. RUSSE ANGL.; BIBL. 9REF.Article

SEGREGATION SPATIALE ET DEPLACEMENTS SOCIAUX DANS L'AGGLOMERATION PARISIENNE DE 1954 A 1968FREYSSENET M; REGAZZOLA T; RETEL J et al.1971; DGRST-70 72 435; FR.; DA. 1971; PP. 1-161; (RAPP. FINAL, ACTION CONCERTEE: URBANISATION)Report